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CO₂ am Arbeitsplatz richtig einordnen, messen und Lüftung intelligent regeln

Wed, 01 Apr 2026 13:02:15 GMT

Grenzwerte einordnen, CO₂ richtig messen und Lüftung automatisch steuern – praxisnah für moderne Büros erklärt.

Raumluftqualität im Büro

Thu, 19 Mar 2026 11:39:49 GMT

CO₂ im Büro praxisnah steuern: Mindestlüftung, Setpoint mit Hysterese, Meeting-Boost und WRG. CO₂-Check anfragen.

Netzwerktreffen Nachhaltiges Bauen

Thu, 12 Mar 2026 08:52:11 GMT

Kontakte knüpfen und Kooperationen starten.

Nutzen Sie das Netzwerktreffen unseres Partners Bundesverband für effiziente nachhaltige Gebäude (BenG) am 07. Mai in Schwetzingen, um sich mit engagierten Planern, Herstellern und Kommunen auszutauschen, neue Impulse für die tägliche Praxis zu gewinnen und Kooperationen für künftige Projekte auf den Weg zu bringen.

Das erwartet Sie beim Netzwerktreffen:

Fachliche Highlights: Freuen Sie sich auf spannende Einblicke in die Erfahrungen mit dem Passivhaus-Stadtteil Heidelberg-Bahnstadt durch Ralf Bermich (Stadt Heidelberg) sowie auf Informationen zum „Leitfaden Nachhaltig Bauen“ (LNB) von Dietmar Lenz. Vernetzen Sie sich mit Experten an den Thementischen zu QNG-Zertifizierung und Seriellem Sanieren + Modulbau.

Praxis & Innovation: Erleben Sie einen „Best-Practice-Slam“ mit fünf konkreten Praxisbeispielen sowie eine Werksführung bei der Firma MOLL bauökologische Produkte mit dem Fokus auf Innovation und Nachhaltigkeit.

 Sichtbarkeit: Nutzen Sie die Chance, sich und Ihre Referenzen mit einem Kurzprofil an der Plakatwand oder in einem Kurzvortrag vorzustellen.

Netzwerken mit Leichtigkeit: Neben Vorträgen und intensiven Gesprächen an den Thementischen sorgt der Kabarettist Thomas Schreckenberger mit seinem Beitrag für die passende Atmosphäre.

Die Eckdaten im Überblick:

Wann: Donnerstag, 07. Mai 2026, ab 09:00 Uhr

Wo: MOLL bauökologische Produkte GmbH, Rheintalstraße 35-43, 68723 Schwetzingen

Kosten: 30 € für BengG-Mitglieder und Partner (z. B. eza!-Netzwerkpartner), 60 € für Nichtmitglieder (jeweils zzgl. Buchungsgebühren/MwSt.)

Anmeldung: Bis zum 15. April 2026 online über Eventfrog (Netzwerktreffen BenG) – beachten Sie die begrenzte Ticketzahl

Für alle, die den Austausch vertiefen möchten, gibt es am Freitag (08. Mai) zusätzlich ein optionales Rahmenprogramm mit Sport und einer Stadtführung in Heidelberg.

CO₂ im Klassenzimmer: Richtwerte, Messung und wirksame Maßnahmen

Tue, 24 Feb 2026 07:34:18 GMT

CO₂ im Klassenzimmer: Richtwerte, Messung und wirksame Maßnahmen

Wenn ein Raum am Vormittag „kippt“, passiert das selten abrupt. Die Stimmen werden etwas lauter, die Aufmerksamkeit springt, und irgendwann wirkt die Luft schwer. Gleichzeitig bleiben Fenster oft zu: wegen Kälte, Straßenlärm oder weil im Alltag nicht jede Pause fürs konsequente Lüften reicht.

Genau hier liegt die typische Spannung im Schulbetrieb: Gesundheit und Leistungsfähigkeit sollen gesichert werden, während Energieverbrauch, Betriebssicherheit, Akustik und rechtliche Nachvollziehbarkeit ebenso mitentscheiden. Damit aus Eindrücken belastbare Entscheidungen werden, braucht es einen Indikator, der sich im Alltag einfach erfassen und dokumentieren lässt.

Warum CO₂ im Klassenzimmer ein wichtiger Indikator für Raumluftqualität ist

CO₂ ist kein „Gift“ im üblichen Sinn, aber ein verlässlicher Hinweis darauf, wie gut der Luftaustausch im Raum funktioniert. Steigt CO₂ schnell an, fehlt Frischluft. In der Praxis zeigen sich dann oft typische Begleiterscheinungen: Müdigkeit, Kopfschmerzen, Konzentrationsabfall und das diffuse Gefühl „verbrauchter“ Luft.

Im Klassenzimmer ist CO₂ besonders aussagekräftig, weil viele Personen über längere Zeit auf relativ kleiner Fläche zusammenkommen. Als Leitindikator hilft CO₂ dabei, Raumluftqualität nicht nur zu „fühlen“, sondern sichtbar zu machen. Das ist gerade dann entscheidend, wenn Maßnahmen begründet, priorisiert und später auch überprüft werden sollen.

Ein gutes Raumklima im Schulbetrieb wird jedoch von weit mehr beeinflusst als nur vom CO₂. Dazu zählen auch Temperatur und Luftfeuchtigkeit sowie mögliche Belastungen durch Emissionen aus Materialien und Reinigungsmitteln. Als praxistaugliche Zielbereiche gelten häufig 19-23 °C und 40-60 % relative Luftfeuchtigkeit. Zu trockene Luft reizt Schleimhäute, zu hohe Feuchte erhöht das Risiko für Feuchteschäden und Schimmel; 60 % relative Luftfeuchtigkeit ist dabei nicht automatisch „zu hoch“, kritisch wird es vor allem bei dauerhaft hohen Werten oder wenn kalte Oberflächen Kondensation begünstigen. Aus dieser Gesamtsicht lässt sich ableiten, warum klare Richtwerte im Betrieb so hilfreich sind.

Richtwerte und eine praxistaugliche Entscheidungslogik für den Betrieb

Im Alltag funktioniert eine CO₂-„Ampel“ oft besser als eine abstrakte Grenzwertdiskussion, weil sie Beobachtung und Handeln direkt verknüpft. Die Logik dahinter ist einfach: Schwellenwerte machen sichtbar, ob der Luftwechsel über die Unterrichtszeit hinweg ausreichend ist. Gleichzeitig entsteht eine Dokumentation, die Entscheidungen nachvollziehbar macht.

Zielbereich: bis 1.000 ppm: Der Unterrichtsbetrieb ist stabil. Ziel ist es, den Luftwechsel so zu steuern, dass die CO₂‑Werte während der Unterrichtszeit überwiegend in diesem Bereich bleiben.

Warnbereich: 1.000-1.500 ppm: Hier lohnt sich ein prüfender Blick auf das Zusammenspiel aus Belegung, Lüftungszeiten und Fensterstrategie. In der Praxis geht es häufig darum, Abläufe zu schärfen oder eine sensorbasierte Steuerung so nachzujustieren, dass sie besser zum Tagesverlauf passt.

Handlungsbereich: über 1.500 ppm: Dann sollten umgehend wirksame Maßnahmen ausgelöst werden (Querlüften, Raumbelegung entzerren). Parallel braucht es eine saubere Ursachenklärung über eine Messkampagne, damit langfristig ein belastbares Lüftungskonzept umgesetzt werden kann.

Die häufigste Frage taucht dabei zuverlässig auf: „Reicht es nicht aus, in den Pausen stoßzulüften, oder müssen wir wirklich teure Lüftungsanlagen für zehntausende Euro nachrüsten?“ Manuelles Stoßlüften kann in einzelnen Situationen helfen, ist in modernen, thermisch sanierten und damit luftdichten Gebäuden aber oft physikalisch nicht ausreichend, um den CO₂-Gehalt über den gesamten Unterricht konstant unter 1.000 ppm zu halten. Zusätzlich führt häufiges Stoßlüften im Winter zu spürbaren Energieverlusten und im Sommer zur Überhitzung. Die ÖNORM H 6038 ermöglicht mit mechanischer Lüftung einen kontrollierten Luftwechsel und stellt sicher, dass Frischluft planbar und mit Wärmerückgewinnung bereitgestellt wird – ohne den Heizbetrieb unnötig zu belasten.

Passend dazu ergänzt die DIN EN 16798‑1 (bzw. deren nationale Anwendung):
Sie definiert Anforderungen an die Lüftungsqualität in Aufenthaltsräumen – auch in Schulen – und sieht für schadstoffarme Gebäude üblicherweise Kategorie II vor. Diese entspricht einer „normalen“ Innenraumluftqualität, woraus sich CO₂‑Zielbereiche unterhalb von ca. 1.000–1.200 ppm ableiten lassen. Werte im Bereich 1.400–1.500 ppm und darüber gelten als klar verschlechterte Luftqualität und zeigen, dass freie Lüftung allein nicht mehr ausreicht.

Für rechtssichere Entscheidungen ist diese Logik zentral: Messwerte, Schwellen und ausgelöste Maßnahmen müssen nachvollziehbar zusammenpassen.

Messen statt raten: CO₂-Messung, Monitoring und Dokumentation im Schulalltag

CO₂-Daten sind nur dann belastbar, wenn Sensorik und Messroutine stimmen. Für Innenräume sind NDIR-Sensoren (nichtdispersive Infrarotmessung) gängiger Standard, weil sie CO₂ direkt erfassen und für kontinuierliches Monitoring geeignet sind. Entscheidend ist wenigerdas einzelne Gerät, sondern ein Messaufbau, der reale Nutzung abbildet.

In der Praxis bewährt sich eine Platzierung in der Atemzone: nicht am Boden, nicht direkt an Fenstern, Türen, Heizkörpern oder Luftauslässen. Ebenso wichtig ist das Zeitfenster. Ideal ist eine Messung über mehrere Schultage, weil Stundenplan, Wetter und Belegung deutlich variieren.

Damit aus Messwerten eine Entscheidungsgrundlage wird, braucht es sauberes Logging mit Zeitstempel und Verlauf, nicht nur Momentwerte. Denn entscheidend ist nicht nur der Spitzenwert, sondern vor allem der Zeitanteil, den ein Raum oberhalb definierter Schwellenwerte verbringt. Erst aus dieser Kombination entstehen belastbare Kennzahlen wie Zeitanteile über Schwellen, Peaks und Erholungszeiten nach Lüftungsereignissen. Damit Messungen über Monate vergleichbar bleiben, gehört eine einfache Kalibrier- und Wartungsroutine dazu: regelmäßige Plausibilitätschecks, dokumentierte Batteriestände oder Stromversorgung, Reinigung und Schutz vor Manipulation sowie je nach Gerät eine periodische CO₂-Kalibrierung beziehungsweise Verifikation. Ein Muster-Messprotokoll als Konzept sollte mindestens enthalten: Raum-ID, Datum/Uhrzeit, Belegung, Fenster-/Türzustand, Lüftungsereignisse, CO₂-Min/Max/Mittel, Zeitanteil >1.000 ppm und >1.500 ppm sowie parallel Temperatur und relative Luftfeuchte. So entsteht eine belastbare Basis für Ausschreibungsunterlagen, Erfolgskontrolle nach Umsetzung und Reporting an Träger/Behörden.

Maßnahmen im Vergleich: Fensterlüftung, mechanische Lüftung und Luftreiniger richtig einordnen

Maßnahmen werden im Alltag oft vermischt, obwohl sie technisch unterschiedliche Probleme lösen. CO₂ wird nur durch Luftwechsel gesenkt : Frischluft hinein, verbrauchte Luft hinaus. Luftreiniger können Aerosole und Partikel reduzieren, ändern aber den CO₂-Gehalt nicht.

Fensterlüftung ist sofort verfügbar, bleibt aber stark abhängig von Disziplin, Wetter, Lärm und Sicherheit. Im Winter sind Energieverluste häufig spürbar, im Sommer kann warme Außenluft Überhitzung zusätzlich verstärken. In der Praxis zeigt sich schnell: Die Methode funktioniert nur so gut wie der Tagesablauf sie zulässt.

Mechanische Lüftung (idealerweise mit Wärmerückgewinnung, bedarfsgesteuert) schafft einen kontrollierten Luftwechsel und damit einen planbaren Betrieb über den ganzen Vormittag. Investition und Planung sind höher, dafür müssen Komfort und Energieeffizienz weniger gegeneinander ausgespielt werden. Luftreiniger sind als Ergänzung in speziellen Situationen sinnvoll (z. B. Partikelbelastung), aber nicht als CO₂-Lösung; laufende Filterkosten, Wechselintervalle und Wartungsorganisation gehören dabei zur realistischen Betrachtung.

Typische Fehlentscheidungen zeigen sich immer wieder: die „Insellösung“ ohne Wartungsplan , bei der mobile Luftreiniger als „Pflaster“ beschafft werden. Der Effekt: Partikel werden gefiltert, CO₂ bleibt hoch, und über Filterwechsel entstehen hohe Folgekosten. Ebenso häufig wird die Nachtauskühlung unterschätzt: Eine intelligente, sensorbasierte Lüftungssteuerung kann in österreichischen Sommern kühle Nachtluft nutzen, um Räume vorzubereiten, statt am Vormittag gegen Überhitzung anzukämpfen. Systemdenken heißt hier, Maßnahme und Gebäude konsequent zusammenzudenken, bevor auf einzelne Geräte gesetzt wird.

Von der Problemfeststellung zur Umsetzung: Roadmap, Akustik und Nutzerakzeptanz

Damit aus Messwerten wirksame Praxis wird, braucht es einen Projektpfad, der Betrieb, Vergabe und spätere Wartung mitdenkt. Eine praxistaugliche Roadmap im österreichischen Kontext umfasst typischerweise: Erstbegehung/Inspektion , eine Messkampagne (CO₂, Temperatur, Feuchte), ein Lüftungs- und Betriebskonzept als Entscheidungsgrundlage (als Orientierung können Anforderungen der Bundesimmobiliengesellschaft sowie Landesförderrichtlinien dienen), danach Ausschreibung , Inbetriebnahme und Einregulierung , gefolgt von Monitoring und einem verbindlichen Wartungsplan . Der nächste logische Schritt ist dabei fast immer, den Ist-Zustand objektiv zu erfassen, bevor Budgets in eine Richtung festgelegt werden.

Ein oft unterschätztes Abnahmerisiko ist Lärm/Akustik . Zu laute Anlagen werden im Unterricht abgeschaltet, und dann verliert das Konzept im Alltag seine Wirkung. Typische Planungsfehler sind eine unpassende Geräte- oder Einbauauswahl, ungünstige Luftführung oder fehlende Abstimmung der Betriebsstufen auf den Unterrichtsbetrieb.

Eine kurze Vergabe- und Prüflogik kann hier viel verhindern: (1) Schallkriterien als Muss-Anforderung definieren, (2) Betriebsmodi für Unterricht/Pausen/Nacht festlegen, (3) Abnahme mit Mess- und Protokollpflicht (inkl. CO₂-Zielerreichung) vereinbaren, (4) Zuständigkeiten für Filter und Wartung klar zuweisen. Was diese Kombination aus Daten, Konzept und Nutzerakzeptanz bewirken kann, zeigt ein Beispiel aus der Praxis: In einer Volksschule in Niederösterreich sank nach der Installation einer bedarfsgesteuerten CO₂-Lüftung der Krankenstand der Lehrkräfte im ersten Winter um 25%, während die Heizkosten trotz erhöhter Frischluftzufuhr stabil blieben. Die Schulleitung berichtete zudem von einer messbar höheren Konzentrationsspanne der Kinder in den Randstunden am Vormittag.

Nächster Schritt: vom CO₂-Wert zur belastbaren Entscheidung

CO₂-Daten schaffen Transparenz, klare Richtwerte plus Messroutine machen Maßnahmen vergleichbar, und eine Roadmap reduziert Investitions- und Betriebsrisiken – inklusive Akustik und Wartung als Alltagsthemen. Wenn der Ist-Zustand sauber erhoben ist, lassen sich organisatorische Sofortmaßnahmen, sensorbasierte Optimierung und langfristige Lüftungskonzepte nachvollziehbar gegeneinander abwägen und dokumentieren. Kontaktaufnahmen für eine Inspektion vor Ort.

Bildungsbauten – modular und gut belüftet

Tue, 13 Jan 2026 09:43:13 GMT

Schullüftungssysteme für Schulen: Nachhaltiger Schulbau mit Lüftung und Wärmerückgewinnung

Lüftungslösungen für Schulen: Anforderungen an Raumklima, Energieeffizienz und Nachhaltigkeit Gebäude- und Energiekonzepte brauchen

Deutschland braucht bessere Gebäude. Vor allem im Bereich Bildung – hinsichtlich Raum- und Lernklima, aber auch in Bezug auf Energieeffizienz, Resilienz sowie Nachhaltigkeit. Der Holzmodul-, Holzrahmen- und Holztafel-Fertigbau bietet die Lösung für viele drängende Probleme an - auch unter dem Aspekt der C02-Speicherung und -senke. Kernelement einer energieeffizienten Bauweise und des Gesundheitsschutzes in Bildungseinrichtungen müssen neben einer optimalen Gebäudedämmung dazu passende effiziente Fenster und Türen sowie eine Wärmeversorgung mittels Wärmepumpen und auch Lüftungsanlagen mit Wärmerückgewinnung sein. Im Fertigbau sind gerade Letztgenannte technisch und räumlich optimal integrierbar.

Sanierungsstau bei Schulen: Herausforderungen für moderne Schullüftungssysteme

Deutschland hat ein Problem: Der Bestand an Bildungsbauten, mehrheitlich in den 1960er- bis l980er-Jahren errichtet, ist in die Jahre gekommen und in vielen Fällen sanierungs- oder gar abrissbedürftig. Hier finden sich bildlich übertragen die „Autobahnbrücken der deutschen Bildungslandschaft".

Dem prekären baulichen Zustand steht die Verpflichtung entgegen, nach der die Schulträger ganztägige Förderung und Betreuung bieten müssen. Dafür bedarf es kurzfristig Tausender neuer Räume.

Zugleich steigen die Schülerzahlen: Im Schuljahr 2022/23 wurden ca. 11,1 Mio. Schüler:innen unterrichtet. Das entspricht 1,9 % mehr als im Vorjahr. Davon waren allein durch stärkere Geburtsjahrgänge + 0,8 % begründet. Ein Anstieg von ca. 18 % wurde bei ausländischen Schüler:innen, insbesondere durch Flüchtlinge aus der Ukraine und anderen Krisengebieten, verzeichnet. In den allgemeinbildenden Schulen lag die Zunahme bei fast 22 %. Bis 2035 werden die Schülerzahlen laut Prognosen auf ca. 11,7 Mio.(+ 5,4 %) anwachsen.

Hinzu kommen erhöhte Raumbedarfe für die gesetzlich verbindliche Inklusion von Schüler:innen mit Beeinträchtigungen. Weitere Kapazitäten werden für neue Unterrichts- und Lernkonzepte (Stichwort: mobile Lernlandschaften) erforderlich.

Lange Planungs- und Bauzeiten für neue Bildungsbauten von bis zu zehn Jahren verschärfen die angespannte Situation im Bildungswesen zusätzlich und machen die ohnehin steigenden Bau- und Investitionskosten fast (un)kalkulierbar.

Modulare Schulgebäude als Grundlage für moderne Schullüftungssysteme

Bei Schulträgern und Planenden scheint sich die Erkenntnis durchzusetzen, dass das negative Image von Modulbauten auf undifferenzierten Vergleichen mit temporären Containeranlagen aus Stahlblech (Baucontainer) beruhen, die nicht mehr zeitgemäß sind. Klassische Container sind im Raster starre, unflexible Gebilde; für den temporären Einsatz konstruiert und ausgelegt. Modulare Gebäude hingegen werden auch für den Dauerbetrieb gebaut. Die im Produktionswerk unter laufender Qualitätskontrolle hergestellten Module sind konstruktiv und bauphysikalisch ausgereift und energietechnisch optimiert. Sie erfüllen alle bauordnungsrechtlichen Anforderungen sowie DIN-Vorgaben hinsichtlich Brandschutz, Schallschutz und Wärmeschutz. Das bedeutet: Modulare Gebäude sind mit konventionell errichteten Bauten „auf Augenhöhe" bezüglich Qualität, Werthaltigkeit und architektonischen Gestaltungsmöglichkeiten. Solide wie „Stein auf Stein", nur schneller und flexibler- so kann der Modulbau heute charakterisiert werden. Grundsätzlich können neue Gebäude aller Art in Modulbauweise errichtet werden. Für Fassaden ist alles realisierbar, was konventionelles Bauen bietet: großflächige Verglasungen, Putz auf Wärmedämmverbundsystemen oder vorgehängte, hinter-lüftete Fassadenelemente. Modulbau bedeutet daher weder ,,Neuer Plattenbau" noch das Aufeinanderstapeln von Containern. Modulbauten sind von konventionell errichteten Gebäuden nicht zu unterscheiden. Bei der Gestaltung der Innenräume räumt die Bauweise sogar die Freiheit ein, große Räume ohne störende Zwischenwände zu eröffnen.

Eine baubegleitende Planung ist beim Modulbau allerdings nur begrenzt möglich. Damit werden jedoch auch Mehrkosten vermieden, die beim konventionellen Bauen inzwischen fast zwangsläufig durch ständige „Planänderungen" anfallen. Prozesse verlaufen parallel; das heißt, während z. B. Streifenfundamente konventionell vor Ort erstellt werden, produziert das beauftragte Modulbauunternehmen die Raummodule in seinen Werkhallen bereits vor. Damit kann die Produktion von Raummodulen in etwa mit der modernen Produktion in der Autoindustrie verglichen werden. In konditionierten Werkhallen werden die einzelnen Montageabschnitte komplett erstellt. Verzögerungen durch Schlechtwetter entfallen und die Arbeitsplatzqualität für die Mitarbeitenden ist sehr hoch.

Vorteile modularer Schulgebäude für Schulträger und Kommunen

Die reinen Investitionskosten der Erstellung eines Modulgebäudes sind mit denen eines konventionell errichteten Gebäudes vergleichbar. Aber es gibt eine Reihe von Vorteilen, mit denen sich die Modulbauweise bezahlt macht. So können Modulgebäude aufgrund der witterungsunabhängigen Produktion ganzjährig und zum Teil sogar im Schichtbelrieb produziert werden und sind somit bis zu 50 % schneller fertig.

Die serielle Fertigung im wettergeschützten Werk ermöglicht eine hohe Präzision und sichert die konstant hohe Qualität. Die Module erhalten bereits ab Werk den definierten Ausbaustandard, in der Regel inklusive Heiz- und Sanitärleitungen, dezentraler Lüftungslösungen, Elektroinstallationen und fertiger Oberflächen. Alles anschlussfertig für die vorbereiteten Gebäudeanschlüsse. Auf der Baustelle werden die für den Transport witterungsgeschützt verpackten Module im Baukastensystem innerhalb weniger Tage montiert. Anschließende Ausbauarbeiten nehmen nur noch wenige Wochen in Anspruch. Für die Umgebung und den Schulbetrieb bedeutet das eine kurze und damit geringe Belastung durch Lkw-Transporte und Baustellenlärm. Mit Raummodulen entstehen hochwertige, dem jeweiligen Bedarf angepasste Gebäude.

Lebenszykluskosten von Schulgebäuden mit integrierter Lüftungstechnik

Ein Modulgebäude ist von der Lebensdauer her mit mindestens 50 Jahren mit einem Massivgebäude absolut vergleichbar, und bei den Lebenszykluskosten schneidet es erheblich günstiger ab als ein konventionell errichtetes Gebäude:

flexible Anpassung der Planung und Gestaltung an die individuellen Anforderungen
keine Störung des Schulbetriebs, Erweiterung und Umbau in den Sommerferien
zuverlässige Terminplanung mit Fixterminen
nachhaltige Bauweise mit mehrfach wiederverwendbaren Raummodulen
niedrige Planungs- und Erstellungskosten
Planungs- und Investitionssicherheit
geringe Lebenszykluskosten

Schullüftungssysteme im Modulbau: Dezentrale Lüftungslösungen für Schulen

Die Modulbauweise bietet aufgrund ihrer hohen Flexibilität und der industriellen, teilweise seriellen Herstellungsverfahren beste Voraussetzungen für die Integration dezentraler Lüftungslösungen in Schulen und Kindertagesstätten. Gleichzeitig stellen dezentrale Lüftungslösungen die ideale Basis für neue Gebäude- und Unterrichtskonzepte mit flexiblen Lernlandschaften und diversen Begleiträumen dar.

Lüftungssysteme können so in die Gebäude bzw. Möblierung integriert werden, dass sie de facto „unsichtbar" für die Lehrerschaft und Lernenden arbeiten und die Raumakustik nicht beeinträchtigen. Gemeinsam mit einer optimalen Strömungsverteilung werden physiologische Störmomente reduziert, die bereits durch die reine Sichtbarkeit hervorgerufen werden können. Zug- und/oder Kältegefühl werden vermieden. Das höchste Lob wird dann erteilt, wenn die Lehrerschaft, nach der Behag-lichkeit im Klassenraum mit der Lüftung gefragt, antwortet:

,,Lüftung? Haben wir keine in der Klasse! Aber immer gute Luft!"

Lüftung mit Wärmerückgewinnung in Schulen: Energieeffizienz im Klassenraum

Eine Lüftung mit Wärmerückgewinnung erzielt in einem Klassenraum pro Jahr eine Heizenergieeinsparung von bis zu 6450 kWh p. a. oder 39 % gegenüber Klassenräumen mit klassischer Fensterlüftung. Dies entspricht rund 650 l Heizöläquivalent pro Jahr und Klassenraum. Diese Einsparung mit einem monetären Wert von ca. 1000-1500 Euro p. a. würde also Energieeffizienzinvestitionen für einen Lebenszyklus von maximal 20 Jahren in der Höhe von 20 000 Euro rechtfertigen. Die Berechnung setzt voraus, dass die Energiepreise auf dem heutigen Preisniveau verbleiben. Eine Anlage amortisiert sich somit bereits nach 10 bis 14 Jahren, inklusive aller Wartungs- und Instandhaltungskosten sowie Ersatzfilter.

Klimaschutz durch Schullüftung

Immer mehr Städte und Regionen erklären für ihr Gebiet den "Klimanotstand". Wer aber so etwas sagt, muss auch bei Bildungseinrichtungen beginnen. Sollen diese saniert, modernisiert oder neu gebaut werden, so ist eine Planung mit dem Ziel höchster Energieeffizienz und Nachhaltigkeit der Gebäudetechnik unumgänglich. Ohne neue Ansätze und neues Denken werden Natur und Umwelt zum Verlierer und damit letztendlich der Mensch, da er somit seine Lebensgrundlagen selbst zerstört. Die Verwendung von Holz gegenüber Beton, Zement, Ziegel und anderen mineralischen Baustoffen stellt eine sofort wirksame C02-Senke dar. Die Studienlage hierzu ist eindeutig und wird selbst von Verbänden wie dem Verein Deutscher Zementwerke e. V. mit Zahlen bestätigt.

Gesundheitsschutz durch kontrollierte Schullüftung

Klassenräume müssen energieeffizient beheizt werden, eine hohe Luftqualität wie auch gute visuelle und auditive Bedingungen bieten. Blendeffekte durch einfallendes Sonnenlicht und Lärmeinträge aus der Umwelt oder aus Nachbarklassen müssen vermieden werden. Kurze Nachhallzeiten sorgen für gute SprachverständIichkeit.

Darüber hinaus sind innere Lasten störungsfrei abzuführen. Eine Klasse mit 30 Schüler:innen produziert pro Stunde 2,3-2,7 kWh Wärme und ca. 500 l C02. Liegen die Werte beim lufthygienischen Leitparameter C02 hoch, zeigt dies meist auch eine hohe Schadstoffbelastung an. Deshalb benötigt eine Klasse pro

Stunde zwischen 500 und 900 m ³ Frischluft. Alle Lüftungskonzepte müssen sich in diesen Kontext einpassen.

ln einen Klassenraum werden Luftschadstoffe aus vielen Quellen eingetragen, darunter flüchtige organische Verbindungen (VOC) aus Baumaterialien, Möblierung, Raumausstattung, technischer Ausstattung, Bekleidung und Kosmetik, aus Mikroorganismen oder auch menschlichen Aktivitäten. Ihr Abtransport schützt die Gesundheit von Lernenden und Lehrkräften nachhaltig. Zudem führen bessere Lernbedingungen nachweislich zu Verbesserungen der Lernleistungen von bis zu 8 % (Durchschnitt Zensuren).

Dazu tragen auch relative Raumluftfeuchten im Zielbereich von 40 bis 60 % (ASR-Arbeitsstättenrichtlinien), moderate durchschnittliche Raumtemperaturen und der Abtransport überschüssiger Wärme im Sommer bei.

Eine effektive Nachtauskühlung etwa kann selbst bei hochsommerlichen Nachttemperaturen von mindestens 21 °C die Temperatur im Klassenraum bis 8:00 Uhr morgens auf bis zu 24 °C absenken, ohne den Einsatz von Klimageräten und somit mit minimalem Energieverbrauch (ca. 360 W/h). Um die Mittagszeit

wurde z. B. in einer Schule in Deggendorf in den gemessenen Räumen bei einer Außentemperatur von 36 °C eine Höchsttemperatur von ca. 28 °C ermittelt.

Resultat ist eine Verringerung von Krankheits- und Ausfallzeiten von Schüler:innen und Lehrpersonal.

Quellen

GaFöG Gesetz zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter.

Destatis, Pressemitteilung Nr. 105 vom 15. März 2023.

vdz - Verein der Deutschen Zementindustrie e. V.;

Umweltdaten der Deutschen Zementindustrie Ausgabe 2023.

Öko-Institute. V. Freiburg-Darmstadt-Berlin.

Autor

Ralph Langholz, Leiter Vertrieb Deutschland drexel und weiss

Wir trauern um unseren Inhaber Josias F. Gasser

Tue, 14 Oct 2025 10:44:17 GMT

Josias F. Gasser

17.11.1952 – 09.10.2025

In allem, was du geschaffen hast,

lebt ein Teil von dir weiter.

Bevorstehende Preisanpassung zum 01.03.2025

Tue, 11 Feb 2025 12:08:35 GMT

Bevorstehende Preisanpassung zum 01.03.2025

Sehr geehrte Kundinnen und Kunden,

wir danken Ihnen für Ihr Vertrauen in unsere innovativen, professionellen und energieeffizienten Haustechniklösungen. Ihre Zufriedenheit und eine langfristige, erfolgreiche Partnerschaft stehen für uns an erster Stelle.

Um Ihnen weiterhin höchste Qualität, nachhaltige Produkte und erstklassigen Service bieten zu können, passen wir unsere Preise zum 01. März 2025 an. Dieser Schritt ist aufgrund der anhaltenden Kostensteigerungen in den Bereichen Rohstoffe, Energie, Transport und Logistik erforderlich. Wir haben diese Entscheidung sorgfältig abgewogen, um die gewohnt hohe Leistungsfähigkeit unserer Produkte und Dienstleistungen zu gewährleisten.

Was bedeutet das für Sie?

Die neue Preisliste tritt zum 01. März 2025 in Kraft
Auf Wunsch senden wir Ihnen die aktualisierte Preisliste im Papierformat zu.
Für den Zugang zur Onlineversion, hilft Ihnen der zuständige Verkäufer gerne weiter.
Die DATANORM befindet sich bereits in der Bearbeitung und sollte in Kürze fertiggestellt sein.
Schreiben Sie uns gerne wie gewohnt an unter datanorm@drexel-weiss.at .
Bestehende Angebote und Aufträge, die vor dem Stichtag bestätigt wurden, können bis zum 30.04.2025 abgerufen werden, sofern nichts anderes vereinbart wurde.

Unser Vertriebsteam steht Ihnen jederzeit für Rückfragen zur Verfügung und berät Sie gerne zu aktuellen Angeboten oder individuellen Lösungen.

Wir danken Ihnen für Ihr Verständnis und Ihre fortwährende Unterstützung. Lassen Sie uns weiterhin gemeinsam innovative und nachhaltige Haustechnikprojekte realisieren!

SCHULBAU Salon & Messe im Palladium Köln

Tue, 08 Oct 2024 09:00:36 GMT

Besuch der Schulbau Köln – 25./26.09.2024

Von 25. bis 26. September fand die SCHULBAU Salon & Messe im Palladium Köln statt. drexel und weiss war als Aussteller mit den Vertriebsmitarbeitern Ralph Langholz und Philipp Weithmann auf der Messe vertreten. Zahlreiche interessierte Besucher wurden zu den innovativen Schullüftungsgeräten von drexel und weiss informiert.

Hintergrund der Messe ist das Vorhaben der Stadt Köln, ein Schulbau-Programm mit einem Gesamtvolumen von rund 1,7 Milliarden auf den Weg zu bringen. 48 Schulbauprojekte sollen schnellstmöglich realisiert, damit über 13.000 Schüler*innen in Zukunft von Neubauten, Erweiterungen und Generalinstandsetzungen profitieren

Schullüftungssysteme für Schulklassen und Kitas. Eine Bilanz, die sich sehen lassen kann

Tue, 25 Jun 2024 10:04:22 GMT

Schullüftungssysteme für Schulklassen und Kitas.
Eine Bilanz, die sich sehen lassen kann

In Zeiten, in denen das Wohl der nachfolgenden Generationen und die Schaffung einer optimalen Lern- und Spielumgebung immer mehr in den Fokus rücken, ist es erfreulich zu sehen, dass sich Hartnäckigkeit und Durchhaltevermögen auszeichnen. Das Unternehmen drexel und weiss hat mit diesem Ansatz mehr als 18 Jahre lang kontinuierlich technische Lösungen und Projekte im Bereich Lüftung von Schulen, Kindertagesstätten und Bildungsgebäuden entwickelt – und nun zeigen sich die Früchte dieser unermüdlichen Arbeit.

Eine beeindruckende Entwicklungsbilanz

Mit Stand Dezember 2023 hat sich drexel und weiss wieder einmal als Pionier und fester Bestandteil im Bereich der Schullüftung bewiesen. Allein im Jahr 2023 wurden insgesamt 747 Geräte des Typs aeroschool 600 in 44 Schulen und 61 Geräte in 13 Kindertagesstätten in ganz Deutschland geliefert und eingebaut. Diese Zahlen verdeutlichen einen klaren Aufwärtstrend im Vergleich zu vorherigen Jahren. Zum Vergleich: Seit 2005 wurden insgesamt 2.422 aeroschool 600-Geräte in Schulen und 144 Geräte in 45 Kindertagesstätten installiert.

Diese Zahlen belegen eindrucksvoll die durch staatliche Fördermaßnahmen ausgelöste hohe Nachfrage und dokumentieren einen bedeutenden Fortschritt im Bereich der Schullüftung. Allein im Jahr 2021 wurden nur 85 Geräte installiert, was den aktuellen Boom noch eindrücklicher erscheinen lässt.

Schullüftungssysteme in Bildungseinrichtungen – Modeerscheinung oder ein Trend mit Zukunft?

Eine entscheidende Frage, die sich dabei stellt, ist natürlich, ob diese Entwicklung nur eine momentane Welle wie viele Modeerscheinungen ist oder ob sie sich zu einem langfristigen Trend im Markt etabliert. Hier können wir mit voller Überzeugung und Stolz antworten: NEIN!!!

Der Trend hat sich nachhaltig verstetigt, und die Zahlen von 2022 und 2023 legen den Grundstein für eine vielversprechende Zukunft. Bereits in den ersten beiden Monaten des neuen Geschäftsjahres 2024 konnten die auslieferstärksten Monate in der Unternehmensgeschichte verzeichnet werden.

Diese starke Nachfrage spiegelt sich auch in den Auftragsbeständen und den in Planung befindlichen Projekten wider und bestätigt die langfristige Etablierung von Schullüftungssystemen als essentiell.

Die Einsicht für energieeffiziente und gesunde Lerngebäude

Die Einsicht, dass es keine energetisch effizienten Lerngebäude ohne eine durchdachte Lüftung gibt und dass ein gutes und gesundes Lernklima nur mit diesen Systemen zu realisieren ist, setzt sich zunehmend durch. Diese Erkenntnis verhindert auch zukünftig den Griff zum Rotstift bei der Planung von Neubauten und Modernisierungen und sichert langfristig die Qualität der Bildungsinfrastruktur.

Unser Engagement geht weiter

Doch trotz dieser Erfolge ruht sich drexel und weiss nicht auf diesen Lorbeeren aus. Mit hohem Engagement und vollem Einsatz werden wir auch in Zukunft daran arbeiten, Schullüftungssysteme weiter zu verbessern, um noch mehr Bildungseinrichtungen auszustatten. Unser Ziel ist es, eine Umgebung zu schaffen, die das Lernen und Spielen fördert und gleichzeitig einen Beitrag zu einer intakten Umwelt leistet.

Die Reise geht weiter und wir bleiben dran. Gemeinsam für eine bessere Zukunft!

Gerrit Boyer übernimmt Führung bei drexel und weiss

Thu, 20 Jun 2024 13:38:56 GMT

Gerrit Boyer übernimmt Führung bei drexel und weiss

Nach mehreren erfolgreichen Jahren an der Spitze des Unternehmens drexel und weiss, hat Jürgen Fink seine Agenden als Geschäftsführer an Gerrit Boyer übergeben. Fink, der das Unternehmen maßgeblich geprägt und auf Erfolgskurs gehalten hat, wird dem Unternehmen weiterhin als Consultant und Mitglied des Beirates in beratender Funktion zur Verfügung stehen.

Mit Gerrit Boyer steht ein Experte an der Spitze von drexel und weiss, der über umfangreiche Erfahrung in der Entwicklung und Implementierung energieeffizienter Heizungs- und Lüftungssysteme verfügt. Boyer war bereits seit September 2023 als Leiter des Kundendienstes im Unternehmen tätig und hat maßgeblich zur Optimierung der Kundenbetreuung beigetragen. Zuvor sammelte er umfassendes Know-how bei namhaften Industrieunternehmen in der Heizungs- und Lüftungsbranche.

Gerrit Boyer äußerte sich zu seiner neuen Rolle und den zukünftigen Plänen des Unternehmens: "Wir werden verstärkt auf unsere semizentralen Lüftungssysteme für Schulen, Seminarräume, Büros und Wartezimmer setzen und auch auf die Stärkung der Zusammenarbeit mit den Installateuren forcieren. Unser Ziel ist es, intelligente und energieeffiziente Lösungen für das Lüften, Heizen, Kühlen und die Warmwasserbereitung für Ein- und Mehrfamilienhäuser zu vermarkten."

drexel und weiss hat sich in den letzten Jahren als innovativer Anbieter auf dem Markt etabliert und wird diese Linie unter der Leitung von Gerrit Boyer konsequent weiterverfolgen. Der Ausbau und die Weiterentwicklung von semizentralen Lüftungssystemen stehen dabei im Vordergrund, um den wachsenden Anforderungen an Energieeffizienz und Raumklima gerecht zu werden.

Die Übergabe der Geschäftsführung erfolgte im Einklang mit einer langfristig geplanten Nachfolge-regelung, die eine reibungslose Fortsetzung der Unternehmensstrategie sicherstellt. Jürgen Fink dazu: "Ich bin stolz darauf, was wir gemeinsam erreicht haben, und bin überzeugt, dass Gerrit Boyer das Unternehmen erfolgreich weiterführen und neue Impulse setzen wird."

Mit Boyer an der Spitze setzt drexel und weiss weiterhin auf Innovation und Qualität, um in einem sich stetig wandelnden Marktumfeld nachhaltig erfolgreich zu sein.

drexel und weiss als Familienfreundlicher Betrieb ausgezeichnet

Tue, 06 Feb 2024 14:51:22 GMT

drexel und weiss als Familienfreundlicher Betrieb ausgezeichnet

drexel und weiss wurde vom Amt der Vorarlberger Landesregierung als "Familienfreundlicher Betrieb" ausgezeichnet. Diese Anerkennung wird an Unternehmen verliehen, die sich besonders für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf einsetzen.

Steigende Zahlen im Engagement um Familienfreundlichkeit

In diesem Jahr erhielten insgesamt 168 Unternehmen, Einrichtungen und Institutionen dieses begehrte Gütesiegel, was einen Rekord seit dem Start der Initiative darstellt. Die Auszeichnung, die bereits zum 14. Mal verliehen wurde, ist ein wichtiger Bestandteil des Employer Branding und signalisiert sowohl Arbeitnehmern als auch Arbeitgebern die Bedeutung familienfreundlicher Strukturen.

Vorbildliche Maßnahmen und Aktivitäten

Das Engagement für Familienfreundlichkeit wird als wesentlicher Faktor für den betrieblichen Erfolg betrachtet und ist ein entscheidender Wettbewerbsvorteil im Kampf um Fachkräfte. Die Auszeichnung basiert auf einer Vielzahl von Kriterien, darunter flexible Arbeitszeitmodelle, Maßnahmen zur Unterstützung von Eltern während der Karenzzeit und dem Wiedereinstieg, sowie familienfördernde Serviceleistungen.

Die Drexel und Weiß Energieeffiziente Haustechniksysteme GmbH ist stolz darauf, zu den Unternehmen zu gehören, die sich für Familienfreundlichkeit einsetzen, und sieht diese Auszeichnung als Bestätigung ihres Engagements für ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.

Quelle: LH Wallner: „So viele ausgezeichnete familienfreundliche Betriebe wie nie zuvor“ (vorarlberg.at) (Stand: 06.02.2024)

Neue Fördermöglichkeiten für Wärmepumpen – Umweltfreundlich heizen und sparen

Wed, 24 Jan 2024 15:00:44 GMT

Neue Fördermöglichkeiten für Wärmepumpen – Umweltfreundlich heizen und sparen

Wir informieren Sie über die aktuellen Förderungsoptionen in Österreich für Wärmepumpen, die vom Klimaschutzministerium beschlossen wurden.

Förderungen für den Heizungstausch

Ab dem 1. Januar 2024 werden neue, technologiespezifische Förderpauschalen für den Umstieg auf klimafreundliche Heizsysteme eingeführt. Je nach Investitionskosten erhalten Privathaushalte attraktive Zuschüsse beim Ersatz fossiler Heizungssysteme durch Nah- oder Fernwärme, Pelletszentralheizung, Scheitholz-Zentralheizung oder Wärmepumpen.

Soziale Zusatzförderung "Sauber Heizen für alle"

Das Förderprogramm "Sauber Heizen für alle" wurde erweitert und unterstützt nun Haushalte im untersten Einkommensdrittel mit 100% der Kosten bis zur technologiespezifischen Kostengrenze. Dies ermöglicht auch einkommensschwachen Familien den Umstieg auf saubere Heiztechnologien.

Verdreifachung der Förderung für thermische Sanierung

Die Fördermittel für die thermische Sanierung von Gebäuden wurden verdreifacht. Private Haushalte können nun bis zu 50% der förderungsfähigen Investitionskosten erhalten. Dies gilt für Maßnahmen wie Dämmung, Fenstertausch und Gebäudebegrünung.

Fördersummen für Wärmepumpen

Gefördert werden Luft-Wasser-Wärmepumpen, Wasser-Wasser-Wärmepumpen und Sole-Wasser-Wärmepumpen. Die Förderhöhen für Privathaushalte im Ein- und Zweifamilienhaus sowie im mehrgeschossigen Wohnbau sind wie folgt:

Luft-Wasser-Wärmepumpe: 16.000 Euro (Für Wärmepumpen mit einem Kältemittel mit einem GWP zwischen 1.500 und 2.000 wird die ermittelte Förderung um 20 % reduziert)
Wasser-Wasser-Wärmepumpe: 23.000 Euro (+ Bohrbonus bei gleichzeitigem Einbau: + 10.000 Euro)
Sole-Wasser-Wärmepumpe: 23.000 Euro (+ Bohrbonus bei gleichzeitigem Einbau: + 10.000 Euro)

Gefördert werden die Kosten des physischen Geräts (z.B. Wärmepumpe), Planungskosten, Wärmequellenanlagen (Tiefenbohrungen, Erdkollektoren etc. inklusive Grabungsarbeiten), Einbindung ins Heizungssystem, zentrale Heizungsregelung, Speicher, Elektroinstallationen für die Heizung, oder Demontage- und Entsorgungskosten für außer Betrieb genommene Kessel- und Tankanlage.

Die Gesamtförderung ist mit max. 75 % der förderungsfähigen Investitionskosten begrenzt. Die endgültige Förderungssumme wird nach Umsetzung der Maßnahmen und Vorlage der Endabrechnungsunterlagen ermittelt und ausbezahlt.

Nutzen Sie diese Förderungen, um umweltfreundliche Wärmepumpen zu installieren und nicht nur Kosten zu sparen, sondern auch aktiv zum Klimaschutz beizutragen. Planen Sie Ihren Heizungstausch oder die thermische Sanierung jetzt und profitieren Sie von den verbesserten Förderbedingungen. Wir beraten Sie gerne persönlich!

Ruf nach sauberer Schulluft wird lauter

Wed, 01 Jun 2022 14:05:17 GMT

Ruf nach sauberer Schulluft wird lauter

Lehrer und Bildungsdepartement wünschen sich den Einsatz von mechanischen Komfortlüftungen in den Schulen, so das Fazit eines Artikels in der aktuellen Ausgabe der Schweizer Tageszeitung Südostschweiz.

Eine Studie des Schweizer Bundesamtes für Gesundheit (BAG) von 2019 lässt keine Zweifel offen: In der Schweiz mag das Bildungsniveau hoch sein – es könnte aber noch höher sein, wenn das Lernumfeld der Schüler optimiert würde. Denn immer noch ist in rund zwei Dritteln aller Schweizer Schulzimmer die Luftqualität ungenügend. Eine mechanische Lüftungsanlage schafft hier Abhilfe.

Eine der wenigen Graubündner Gemeinden, die dies berücksichtigen, ist die Stadt Chur. Sie stattete bereits im Jahr 2014 ein Musterzimmer im Schulhaus Giacometti mit einer Komfortlüftungsanlage aus – ein dezentrales Schullüftungsgerät der Marke aeroschool von drexel und weiss. Die Tests überzeugten und inzwischen rüstet Chur nach Möglichkeit sämtliche neue und zu renovierende Schulgebäude mit dem Gerät von drexel und weiss aus.

Den Artikel in der Südostschweiz finden Sie hier (18.1.2022)

Volksschule Pernegg (NÖ) erhält drexel und weiss Schullüftung

Mon, 15 Nov 2021 15:12:02 GMT

Volksschule Pernegg (NÖ) erhält drexel und weiss Schullüftung

Pünktlich zum 50. Geburtstag wurde die Volksschule Pernegg in Niederösterreich einer kompletten thermischen Sanierung unterzogen. Neben dem Einbau neuer Fenster und einer verbesserten Wärmedämmung bekam das Gebäude auch eine Lüftungsanlage von drexel und weiss. Drei Schullüftungsgeräte der Marke aeroschool 600 sorgen seit Herbst 2021 für ein optimales Raumklima für Schüler wie Lehrer.

Für Bürgermeister Andreas Nendwich in einem Interview mit den Niederösterreichischen Nachrichten „gerade in Zeiten wie diesen eine ganz wichtige Investition zum Schutze unserer Kinder“. Zum Artikel: hier

Innovatives Monitoring des Raumklimas

Wed, 05 May 2021 14:27:44 GMT

Innovatives Monitoring des Raumklimas

Im drexel und weiss Onlineshop finden Sie jetzt ein Hilfsmittel für ein innovatives Monitoring des Raumklimas. Bei einem optimalen Raumklima fühlen Sie sich in Ihren eigenen Wänden wie auch an Ihrem Arbeitsplatz wohl, können gut leben und effizient arbeiten. Das beinhaltet etwa eine Temperatur zwischen 19 und 24°C, eine relative Luftfeuchtigkeit zwischen 40-60% und einen CO2-Gehalt unter 1.000 ppm. Weichen diese Werte ab, hat das die unterschiedlichsten Auswirkungen. Beispielsweise wird das Immunsystem gestört und es kann zu vermehrten Infektionen kommen. Kopfschmerzen, Müdigkeit oder Halsschmerzen während der Arbeit sind andere Folgen. Dadurch steigen auch die Krankenstandstage und die Unzufriedenheit im Büro an.

Mit dem AIRTHINGS WAVE PLUS erhalten Sie ein effizientes und innovatives Instrument für das Monitoring des Raumklimas. Mit den sechs Sensoren für Radon, CO2, VOCs, Feuchtigkeit, Temperatur und Luftdruck haben Sie Ihr Raumklima ständig im Blick. Einfaches Setup mit App und Bluetooth-Verbindung sowie weltweitem Zugriff. Mit dem AIRTHINGS HUB bringen Sie das AIRTHINGS WAVE PLUS online und erhalten so aktuelle Sensorwerte, egal wo Sie sich befinden. Greifen Sie über die Airthings App oder das Online-Dashboard von überall auf Ihre Airthings-Daten zu. Mit dem Airthings-Dashboard sehen Sie ganz einfach Ihre Daten ein, können diese vergleichen und exportieren. Beide Produkte im drexel und weiss – Onlineshop ansehen und ganz einfach online bestellen!

Zum Flyer: hier